Terapia zajęciowa z zakresu sensorycznej integracji (SI) ma na celu wspieranie dzieci w rozwoju ich zdolności sensorycznych, motorycznych oraz emocjonalnych. W ramach tej terapii wykorzystywane są różnorodne narzędzia i zabawki, które pomagają w integracji wrażeń zmysłowych, takich jak dotyk, równowaga czy koordynacja ruchowa. Jednym z takich produktów, które sprawdzają się w terapii, są platformy dydaktyczne.
W tym wpisie przyjrzymy się, jak platformy dydaktyczne z cegłami Junior mogą być skutecznie wykorzystywane w terapii zajęciowej SI, a także jakie korzyści przynoszą dzieciom podczas zajęć terapeutycznych.
Co to są platformy dydaktyczne?
Platformy dydaktyczne to zestawy klocków, które pozwalają na tworzenie różnorodnych konstrukcji, takich jak chodniki, mosty, ścieżki równoważne czy inne przestrzenne formy. W skład takich zestawów wchodzą zazwyczaj platformy, które łączą się z klockami, umożliwiając budowanie stabilnych konstrukcji. Takie zabawki są wyjątkowe, ponieważ łączą naukę i zabawę, jednocześnie stymulując rozwój sensoryczny dziecka. Dzięki różnorodności elementów i możliwości budowania w przestrzeni, platformy dydaktyczne mogą być wykorzystywane w kontekście terapii SI.
Jak platformy dydaktyczne wspierają terapię sensoryczną?
- Rozwój zmysłu równowagi
Jednym z kluczowych elementów terapii SI jest poprawa zmysłu równowagi, który jest niezbędny do prawidłowego funkcjonowania w codziennym życiu. Dzieci uczą się utrzymywania równowagi podczas chodzenia po platformach, balansowania na nich lub przechodzenia przez zbudowane konstrukcje. Regularne ćwiczenia równowagi pomagają w integracji proprioceptywnych i przedsionkowych wrażeń zmysłowych, co wspiera rozwój koordynacji ruchowej.
- Stymulacja dotykowa i propriocepcji
Budowanie z klocków i chodzenie po platformach stymuluje zmysł dotyku oraz propriocepcję (czyli świadomość położenia ciała w przestrzeni). Proprioceptywne wrażenia płynące z obciążenia stóp podczas przechodzenia po platformach są szczególnie ważne w przypadku dzieci, które mają trudności z rozpoznawaniem i regulowaniem sygnałów ciała. Stymulowanie tych zmysłów pomaga w poprawie percepcji ciała i rozwoju motoryki.
- Poprawa motoryki dużej i małej
Zabawy z platformami dydaktycznymi wpływają na rozwój zarówno motoryki dużej, jak i małej. Dzieci rozwijają zdolności motoryczne, chodząc po platformach, skacząc, balansując czy budując różnorodne konstrukcje. Manipulowanie cegłami w celu tworzenia konstrukcji rozwija precyzyjność ruchów rąk i palców, co ma wpływ na umiejętności manualne.
- Koordynacja ruchowa
Podczas zabawy z platformami dzieci ćwiczą koordynację wzrokowo-ruchową. Skupiając się na budowaniu konstrukcji, muszą jednocześnie koordynować ruchy ciała i rąk. W terapii SI, ćwiczenie koordynacji ruchowej pomaga dzieciom poprawić ich zdolności do realizowania złożonych zadań i reagowania na bodźce z otoczenia.
- Koncentracja i uwaga
Zabawa z platformami wymaga od dzieci skupienia i koncentracji, szczególnie przy budowaniu skomplikowanych konstrukcji. Dzieci uczą się utrzymywania uwagi na zadaniu, co jest istotnym elementem w terapii sensorycznej. Ćwiczenie koncentracji poprawia zdolność do skupienia się na innych zadaniach w codziennym życiu.
- Rozwój społeczny
Platformy dydaktyczne, dzięki możliwości wspólnej zabawy, mogą wspierać rozwój społeczny i emocjonalny. Dzieci uczą się współpracy, dzielenia się, rozwiązywania problemów i komunikacji. Tego rodzaju aktywności są nieocenione w kontekście terapii, ponieważ pomagają dzieciom w interakcjach z rówieśnikami oraz w rozwiązywaniu konfliktów.
Zastosowanie platform dydaktycznych w różnych środowiskach
Platformy dydaktyczne są wszechstronne i mogą być wykorzystywane w różnych środowiskach terapeutycznych, takich jak:
-
Przedszkola i szkoły – Jako narzędzie wspierające zajęcia z zakresu terapii SI, wspomagają rozwój dzieci w grupie, poprawiając zdolności motoryczne, społeczne i sensoryczne.
-
Domy – Platformy mogą być wykorzystywane do indywidualnych zajęć w domu, dostosowanych do potrzeb dziecka. Zabawa z klockami to także sposób na wspólne spędzanie czasu z rodzicami, którzy mogą wspierać rozwój dziecka.
-
Gabinet terapeutyczny – W terapii zajęciowej SI w gabinecie, platformy dydaktyczne mogą stanowić skuteczne narzędzie do ćwiczenia równowagi, koordynacji i koncentracji w bardziej kontrolowanych warunkach.
Podsumowanie
Platformy dydaktyczne to wszechstronne narzędzie, które może znacząco wspierać terapię sensorycznej integracji. Poprzez zabawę dzieci rozwijają umiejętności motoryczne, równowagę, koncentrację oraz świadomość ciała. Dzięki swojej uniwersalności, platformy dydaktyczne są doskonałym wsparciem w pracy z dziećmi, które potrzebują stymulacji sensorycznej i rozwijania swoich zdolności motorycznych. Warto wprowadzić je do zajęć terapeutycznych, by zapewnić dzieciom rozwój w formie zabawy, która sprzyja ich zdrowiu i samopoczuciu.
#terapiazajęciowa #sensorycznaintegracja #platformydydaktyczne #rozwójdziecka #koordynacjaruchowa #zmysłrównowagi #motorykaduża #motorykamała #terapiasensoryczna #dzieci #edukacjaprzezzabawę #sensoryka #rozwójsensoryczny #klocki #zabawki #integracjasensoryczna #dzieciwprzedszkolu #zabawaedukacyjna #terapiadzieci #platformy
